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 Avant de vous laisser pour une huitaine de jours, je vous propose de commencer l'été en vous amusant en anglais. ☺ Ci-dessous plusieurs idées de jeux en anglais !

Photo de M. non libre de droits. Depuis que M. et L. sont petites, nous jouons aux anglaises. Les premiers temps il s'agissait essentiellement de jeux partagés et je glissais un mot en anglais ici et là ou bien le jeu de société était prévu pour jouer en anglais (exemple avec Explore Safari là ). Nos premières discussions en anglais eurent surtout lieu lors nos sorties à trois, il était amusant et désinhibiteur de tenter l'expérience ailleurs, en agissant. Une des premières clés fut sans doute un jeu de piste proposé entièrement en anglais alors qu'elle avait environ 10 et 12 ans. Elles avaient beaucoup aimé courir dans les allées du zoo où celui-ci était organisé. L'habitude fut prise : régulièrement nous choisîmes de parler en anglais dans ce zoo devenu un repère régulier. Or en juin, de nombreux anglais visitent notre région. Et la semaine dernière nous eûmes le sentiment d'être projetées en Angleterre car autour de nous les voix s'élevaient en an...

Epreuve écrite (bacs généraux et technologiques sauf TMD, STAV et hôtellerie ) Première partie notée sur 10 : compréhension de l'écrit. Deuxième partie notée sur 10 : expression écrite. Le coefficient est différent selon la langue (LV1 ou LV2) et la série. Pour s'entraîner à la première partie de cette épreuve ma fille a utilisé des annales. Il importe d'être vigilant par rapport à la formulation des questions. Ainsi si on demande d'expliquer, il ne faudra pas se contenter de paraphraser et si une citation est demandée, il faudra être précis et ne pas opter pour une citation trop longue. Ces précisions sont particulièrement importantes pour le bac L. Un surligneur sera un outil utile pour les jeunes à profil dys, de cette manière ils parviendront plus facilement à se concentrer sur la partie importante et éviteront de répondre à côté de la question.  Pour la seconde partie, j'ai opté pour le bonheur d'écrire. Par conséquent depuis des années des...

   Aucune liste à apprendre pour mes filles.  Lorsque j'étais plus jeune, j'ai connu les listes de vocabulaire à apprendre par coeur... Tous ces mots qu'on répète encore et encore, péniblement, laborieusement, jusqu'à l'écoeurement, jusqu'à ce qu'ils soient gravés dans la mémoire... enfin... jusqu'au devoir... Puis le cerveau, encombré, ennuyé (et oui ces mots là je ne les avais pas choisis) s'empressait de les reléguer au fond d'un tiroir mité.     Lorsqu'on apprend à la maison, nul besoin de se torturer. Dès le début, j'ai donc choisi de parier sur le vocabulaire appris naturellement ! Après tout, pour apprendre notre langue maternelle, aucune liste n'est apprise par coeur. Une langue ne s'apprend-t-elle pas en situation, en la vivant?  Qu'est-ce qui changeait pour l'apprentissage d'une langue étrangère?  Mais alors comment ont-elles enrichi leur vocabulaire ?  Simplement par la lecture (au débu...

Ci-dessous moyens qui ont été suivis pour apprendre une langue étrangère à l'oral Dessins animés et comptines Lorsque les filles étaient plus jeunes, nous regardions ensemble des dessins animés, nous écoutions également des comptines anglaises qu'ensuite nous fredonnions parfois. Ci-dessus image d'un DVD "magic english", vidéos pour les plus jeunes.  Vidéos Aujourd'hui encore les filles regardent très régulièrement des vidéos en langue étrangère, parfois avec sous titre, parfois sans.  Dans un premier temps, il me semblait qu'il valait mieux une imprégnation complète donc aucun sous titre. Puis, nous avons échangé avec un professeur d'anglais parfaitement bilingue (il avait vécu en Angleterre) qui nous a conseillé de regarder également avec les sous titres de façon à solliciter à la fois oreille et vue et afin de comprendre davantage de quoi il retournait. Cela nous a semblé une excellente idée ! Mais nous n...