5 pistes pour apprendre à former les lettres, à écrire

Apprendre à écrire, c'est tout d'abord tirer quelques traits et s'exclamer qu'on a écrit des mots, puis apprendre à tenir un crayon, former des lettres et des mots.

Aujourd'hui, je vous propose plusieurs pistes pour apprendre à former les lettres.

Un cahier anti-stress proposé par Apprendre à éduquer

Ici lien pour le télécharger (le fichier contient 16 pages)
Bravo Apprendre à éduquer !

Merci d'avoir lu cet article et à très bientôt !

Retrouvez mes livres là. 

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19 septembre : Talk like a pirate day - Journée pirates : activités et chasses au trésor

Aujourd'hui, c'est la journée nationale du parler pirate. 

Et si vos enfants se déguisaient en pirate, s'amusaient et découvraient autour de ce thème ? 

Quelques idées transversales en suivant les intitulés bleus. 

Vidéo du lundi : Le maître est l'enfant (Montessori)

Sortie en salle le 27 septembre 2017

Une escape games au collège

L'an dernier, à la même époque, un collège a eu l'idée de proposer une escape games. 

Témoignages sans école : articles, vidéos, journées type

En ce jour de JIPLI, Journée Internationale pour la Liberté de l'Instruction, je vous propose de retrouver de nombreux témoignages et articles. 

Etre bienveillant avec un enfant agressif

Après le billet "Peut-on être bienveillant lorsque l'enfant n'est pas facile" (ici) et celui  intitulé "Etre bienveillant lorsque l'enfant est hypersensible" (là), je vous propose un nouveau billet destiné à vous donner quelques pistes lorsque l'enfant est agressif. 

"Les mots qui font mal" : pourquoi je n'aime pas cette vidéo

 Ce spot part d'une bonne idée et pourtant, je ne l'apprécie pas... 

Voilà pourquoi :

Etre bienveillant lorsque l'enfant est hypersensible

Enfant hypersensible, il est autiste, zébré (à haut potentiel) ou hyprasensible et/ou il a vécu des moments peu évidents.

Ses besoins semblent parfois ne jamais avoir de fin. Comment être bienveillant avec lui ?

Peut-on être bienveillant lorsque l'enfant n'est pas facile ?

La bienveillance lorsque tout va bien, lorsqu’on est en paix avec soi-même, lorsque notre vie n’est pas trop chaotique, lorsque notre enfant a un caractère doux, lorsqu’il n’est pas contestataire, lorsqu’il n’a pas de besoins particuliers, ça se vit paisiblement.

Mais, tous les enfants ne sont pas identiques et si certains naissent avec un caractère doux, certains bébés ont déjà des besoins plus intenses tandis que d’autres sont plus irritables. 

Certains bébés « faciles » grandissent et deviennent moins faciles à vivre. Est-ce parce que leurs besoins n’ont pas été suffisamment entendus ? Ou bien parce qu’ils ont vécu des moments difficiles ? Si le passé peut permettre de dénouer certaines difficultés, si l'expression de ce qui a été ressenti est importante, c'est aujourd'hui que la bienveillance se construit. 

Quelle écoute peut-on donner à ces enfants aux besoins particuliers ? 

Témoignages sans école : en amont, pendant et après !

Les témoignages se poursuivent sur Faire l'école à la maison, d'autres sont à venir. ☺

Si vous ne les avez pas lus, je vous propose (clic sur les intitulés) :

"Une idée folle", un reportage pour changer l'école, disponible gratuitement

 Présentation :

 "Tournée dans neuf établissements scolaires, publics et privés, de la maternelle au collège, le documentaire Une idée folle réalisé par Judith Grumbach et co-produit par Ashoka France et Horizons Productions, interroge le rôle de l’école à travers le témoignage d’enseignants, d’enfants, de parents ainsi que d’experts de l’éducation.

A quels défis les citoyens de demain devront-ils faire face et comment les y préparer ? En cultivant l’empathie, la créativité, la coopération, la confiance en soi chez les élèves, en parallèle des savoirs fondamentaux, répondent ces enseignants qui ont à cœur d’essayer de former une future génération de citoyens peut-être plus épanouis et responsables…

Diffusion gratuite en exclusivité du jeudi 7 septembre à 17h au dimanche 10 septembre à minuit."