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 Photo personnelle non libre de droits Voilà donc enfin le billet attendu ! ☺ Je vous propose de découvrir ci-dessous comment L. a étudié librement les sciences au fil des années. Lorsque je lui ai indiqué tout à l'heure que j'écrirai cet article, elle s'est exclamée " Mais je n'ai jamais travaillé les sciences avant cette année !" Visiblement apprendre naturellement n'est perçu ni comme un pensum ni comme une étude ! Et pourtant les connaissances se sont accumulées au fil des années. Le libre-schooling/unschooling, c'est apprendre naturellement sans avoir à forcer l'enfant. Quels intérêts ? Préserver son enthousiasme, lui apprendre à chercher, à réfléchir, à observer, lui permettre de s'impliquer vraiment lorsqu'un examen est envisagé, ce qui fut donc le cas puisqu'elle a obtenu 16/20 à son premier examen de sciences. Ci-dessous quelques pistes que j'ai explorées (liste non exhaustive) :

 Cette année L. s'est présentée aux épreuves anticipées du bac L, elle a obtenu d'excellents résultats. A plusieurs reprises j'ai évoqué la préparation des épreuves de français que vous pouvez retrouver ici , aujourd'hui je vous propose de découvrir comment elle s'est préparée à l'écrit de sciences. Tout d'abord avant cette année, L. n'avait jamais étudié les sciences de manière formelle puisque nous pratiquons le libre-schooling (pour savoir comment elle a appris avant, je vous propose un autre billet là) . Cette année, il s'agissait donc de ses premiers examens et de son premier travail scolaire en sciences. Apprendre les codes indispensables n'a pas toujours été facile, mais L. était très motivée et elle est fut sérieuse tout au long de l'année. Ci-dessous je vous propose donc les supports utilisés pour étudier :

Alors que les filles avaient 7 ans 1/2 et 9 ans nous avions participé à une journée de la sciences où un groupe des Petits débrouillards leur avait proposé de découvrir leur ADN. Voici ce qu'on leur avait indiqué : Grattez vos dents le long de vos joues. Ensuite saliver dans un tube à essai (il doit être empli d'environ deux cms ). Afin d'ôter le gras qui entoure nos cellules, déposez quelques gouttes de savon et remuer (le retourner plusieurs fois donc) . Ajoutez quelques gouttes de sel. Retournez. Enfin complétez au 4/5 d'alcool (le sel est là pour empêcher l'alcool et la salive de se mélanger). Vous verrez une "méduse" s'élever peu à peu, il s'agit de votre ADN.   Sur le site de l'académie de Lyon une autre expérience est proposée pour extraire l'ADN d'un chou-fleur (dont image ci-dessus). Elle est à découvrir là. Pour aller plus loin, un article avec d'autres liens et vidéos ici .  Mes livres sur l'instr...

Web sciences : qu'est-ce qu'un principe actif ?  Web sciences  : voir thème 1 Activité Physikos 2 pages PDF: génériques et princeps Activité Physikos 3 pages PDF: la nature inspire les hommes   C'est pas sorcier : les médicaments Activité sur l'émission C'est pas sorcier ici (2 pages PDF) et corrections là. D'autres articles avec l'intitulé Sciences lycée.  Mes livres sur l'instruction en famille :   Faire l'école à la maison L'école à la maison- Des pistes pour apprendre autrement

Dossier et animation comment se forme le sol  Logiciel en ligne "Le sol"  La formation du sol : vidéo 

Explication signaux périodiques Physicos Ondes en forme de fusilli Voir une onde acoustique Animation IRM Animations autour des ondes    D'autres articles avec l'intitulé Sciences lycée.  Mes livres sur l'instruction en famille :   Faire l'école à la maison L'école à la maison- Des pistes pour apprendre autrement

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