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Vous avez été nombreux à me demander quelle était ma méthode de lecture. Réponse en cliquant sur mon site pro, là.

Aujourd'hui, je vous propose des cartes lettres sons afin de bien identifier chaque son émis par chaque lettre. Les sons complexes ne sont pas présents ici.  

Cet article vous invite à une réflexion documentée autour de la lecture. Installez-vous confortablement, le billet est un peu long. ☺ 4 parties pour ce billet : La lecture, une question de motivation et de maturation intellecturelle Mon avis sur la méthode globale et la méthode mixte Des méthodes de lecture intéressantes Comment apprend-t-on à lire avec moi ?

Petite enfance et histoires partagées.

Tic Tac Boum Ce jeu est recommandé à partir de 8 ans, il peut être utilisé avant à condition qu'un lecteur lise la carte à voix haute au moment où elle est retournée, à réserver toutefois aux enfants qui ont un vocabulaire suffisant sous peine de les décourager dans le cas contraire.  Le principe est le suivant : on lance un dé qui indiquera si le son doit être trouvé en début de mot (Tic), à la fin (Tac) ou n'importe où (Boum). Puis on dit un mot contenant le son indiqué à l'endroit indiqué par le dé. Mais attention car pendant ce temps la bombe cliquette : Tic tac... Boum ! Vite avant qu'elle explose, dès qu'un mot est découvert, on donne la bombe à un autre joueur qui doit trouver un autre mot sinon il faut quitter le jeu. Pour les plus jeunes n'oubliez pas de préciser qu'il s'agit d'un son et non d'une écriture. Ici ce furent beaucoup de parties endiablées et d'éclats de rire ! La marmite aux sons

- Que prévoir pour utiliser les dictées muettes ? Tout d'abord découper chaque étiquette. Un jeu sera réalisé avec les dessins, un autre avec les images-mots. Prévoir également un alphabet mobile. Pour ma part, mon alphabet comporte des lettres magnétiques et des lettres cartonnées où les voyelles sont en rouge et les consonnes en bleu. - Comment utiliser les dictées muettes ? Demander à l'enfant de former les mots que représentent les images. Ensuite ou bien vous lui demandez s'il est satisfait de l'écriture des mots. Vous pouvez alors lui demander de lire ce qu'il a écrit afin qu'il puisse entendre ses erreurs éventuelles. Ou bien il pratique en autonomie.  Dans tous les cas, l'image-mot est ensuite proposée. - Quel intérêt ? Entrer dans la lecture pour les lecteurs débutants.  La méthode que j'ai mise au point s'appuie notamment sur l'écriture combinée, idée partagée avec Maria Montessori qui pensait que l'écriture pré...